Expodidàctica 2012

Justament ahir es va acabar la fira Expodidàctica. Es tracta d'una fira enfocada per als professors, i mostra totes les novetats tecnológiques en material didàctic, recursos pedagògics i euipament per a les aules. A més de l'últim en pissarres digital, eines TIC, llibres digitals, pantalles tàctils,...

A part de tot això, també tenen organitzades diferentes activitats, com ara foros sobre l'actualitat a les aules,...

Us deixo el link, encara que ha sigut una llàstima no saber-ho abans... Haguessim pogut fer una excursioneta a Barcelona...:
http://www.expodidactica.com/portal/appmanager/efiraSalones/S062012?_nfpb=true&_pageLabel=portals_portal_portal_page_143

Inhibidors de mòbil per a les aules

S'ha parlat molt de la utilització del mòbil per part dels estudiants, i si això porta problemes a les aules. Per això, una empresa catalana ha presentat un inhibidor per les escoles. Ho ha fet en el Saló Expodidàctica, que se celebra aquests dies a la Fira de Barcelona. És el primer aparell que inhibeix exclusivament el senyal dels telèfons mòbils.

El "Nocob" està dissenyat per deixar sense cobertura els telèfons a dins de les aules de les escoles o en llocs on es requereix silenci, com ara teatres o hospitals. La seva particularitat és que no afecta el senyal d'altres dispositius, com ara el Wi-Fi, i permet acotar l'àrea d'inhibició.

El saló mostra altres tecnologies que faciliten la feina dins l'aula.

La separació d'alumnes no afavoreix l'aprenentatge

La Fundació Bofill ha presentat un informe "Junts a l'aula", elaborat a partir d'un seminari de nou sessions amb una trentena d'experts i l'assessorament d'especialistes internacionals, amb el qual denuncien que la pràctica de separar els alumnes tenint en compte el nivell acadèmic pot arribar a triplicar el fracàs escolar.

L'entitat reclama una atenció individualitzada, a l'estil dels països nòrdics i en consonància amb el que diu la llei d'educació de Catalunya (LEC) i amb la pràctica dels últims 20 anys al nostre país.

La Fundació Bofill proposa, entre altres idees, que es reudeixi el currículum amb l'objectiu de crear una "cultura comuna" entre els alumnes que se centri en "les àrees més essencials", entre les quals cita la llengua, les matemàtiques, la ciència, la cultura, l'art i l'esport. També proposa que hi hagi igualtat de recursos entre els centres, respectant-ne l'autonomia i tenint en compte que tenen necessitats diferents, i que la pública assumeix més alumnes amb dificultats que la concertada. A banda, apunta que quart d'ESO mantingui un tronc comú per a tot el grup, sumat a matèries optatives o específiques.


Aquí teniu el link:
http://www.324.cat/noticia/1654912/catalunya/La-Fundacio-Bofill-denuncia-la-practica-generalitzada-als-instituts-de-separar-els-alumnes-per-nivell

NO TINDRAN EXCUSA

És del tot cert que els alumnes dediquen bastant temps a navegar per la Xarxa, a connectar-se a xarxes socials, a descarregar-se jocs i la majoria de vegades han de posar contrasenyes per a entrar-hi. Ara bé, quan es tracta de fer alguna activitat escolar, ja sigui utilitzar el correu de l’escola o bé accedir al Moodle, sempre troben l’excusa de no recordar la clau o haver-la perdut.

Un programa que els podem recomanar a l’inici del curs i on podran guardar totes les contrasenyes que utilitzin és el Clipperz. Aquest és un programa online que el podran utilitzar gratuïtament quan els sigui necessari.

Hi podem accedir des de l’adreça:

http://www.clipperz.com/

COM SERAN LES AULES DEL FUTUR

En el següent vídeo, publicat a la secció Vida de La Vanguardia del 21/3/2012, es poden veure algunes de les novetats que es van presentar al Saló Expodidàctica.

Entre els aparells que s’hi mostren destaquen un inhibidor que desconnecta els mòbils durant la classe, un controlador d’assistència a través de l’empremta dactilar o la captura facial. Tot i tractar-se d'innovacions tecnològiques que segurament algunes no s'implantarant recentment, d'altres com per exemple impedir que els alumnes utilitzessin el telèfon mòbil podria ser de gran utilitat.

Podeu visualitzar el vídeo al següent enllaç:

http://www.lavanguardia.com/vida/20120321/54274977430/expodidactica-aulas-futuro-barcelona.html

PRÀCTIQUES D’ELECTRÒNICA ANALÒGICA A L’AULA D’INFORMÀTICA

Una manera diferent i que, a més, pot complementar a les pràctiques que es realitzen al taller amb les plaques protoboards és mitjançant el programa Fritzing. Aquest és un programa senzill de funcionar i que ens pot ajudar a les pràctiques d’electrònica analògica.

És un programa similar al Crocodile que vam exposar a la classe on es realitzaven circuits d’electricitat mitjançant bombetes, piles, resistències, etc. En aquest cas es fa una simulació d’una placa protoboard i posteriorment es comprova com queda el circuit amb la seva representació gràfica.

Podeu descarregar el programa gratuïtament des de la pàgina següent:

http://fritzing.org/

KIDS PER A LA REALITZACIÓ D’ENGINYS

A l’aula taller es poden realitzar una gran quantitat de treballs relacionats amb el temari que marca el currículum, però potser alguna vegada no sabrem d’on treure el material o bé, si els ho diem als alumnes,  aquests no el portaran el dia que calgui. Al institut on vaig fer les pràctiques utilitzaven uns kids on ja els anava tot el material necessari i d’aquesta manera tots els alumnes podien treballar al mateix temps i avançar el projecte de manera bastant uniforme.

Aquí us deixo la pàgina web d’on compraven el material:

http://es.opitec.com/opitec-web/Kits+de+montaje/c/ks

Junt amb el material també s’inclou un dossier amb les instruccions per muntar l’objecte que facilita la feina de l’alumnat i els permet treballar autònomament i seguir el seu ritme.

   

A l’aula taller es poden realitzar una gran quantitat de treballs relacionats amb el temari que marca el currículum, però potser alguna vegada no sabrem d’on treure el material o bé, si els ho diem als alumnes,  aquests no el portaran el dia que calgui. Al institut on vaig fer les pràctiques utilitzaven uns kids on ja els anava tot el material necessari i d’aquesta manera tots els alumnes podien treballar al mateix temps i avançar el projecte de manera bastant uniforme.

Aquí us deixo la pàgina web d’on compraven el material:

http://es.opitec.com/opitec-web/Kits+de+montaje/c/ks

Junt amb el material també s’inclou un dossier amb les instruccions per muntar l’objecte que facilita la feina de l’alumnat i els permet treballar autònomament i seguir el seu ritme.

CONTROLEM QUE FAN ELS ALUMNES A LES AULES D’INFORMÀTICA

Les sessions d’informàtica al laboratori d’ordinadors són unes classes que agraden bastant als alumnes i es mostren bastant atents i fan el que el professor mana, tot i així, sempre hi ha alumnes que es despisten i comencen a accedir a altres pàgines que el professor no ha dit o es connecten a xarxes socials per parlar entre ells.

Unes eines que ens poden ajudar a controlar aquest fet són els programes que permeten visualitzar les pantalles dels alumnes i veure que estan fent o on s’estan connectant.

Aquests programes també permeten que el professor realitzi qualsevol cosa amb algun programa i els alumnes vegin a les seves pantalles com es realitza. Per tant, no solament serveixen perquè el professor vigili tota l’estona sinó que permeten facilitar la tasca docent.

A la xarxa hi ha diversos programes que ens faciliten això:

-          NetSupport School

www.netsupportschool.com (requereix llicència)

-          ITALC

 http://italc.sourceforge.net/ (gratuït)

Mucha tecnologia y poco cerebro en las aulas

Apps educatius

L'empresa Apple ha dissenyat unes aplicacions (apps) basades en l'educació, bàsicament per al seu iPad.

Es tracta de tres aplicacions ofimàtiques (iWork) que permeten crear documents, prsentacions i fulles de càlcul, i desprès imprimir-ho.

A part d'aquestes, també exiteixen moltes més aplicacions educatives, com ara per practicar la matèmàtica, les ciències, la història,...

Us deixo els links on hi ha més informació:

- http://www.apple.com/es/education/ipad/

- http://www.apple.com/es/education/apps/

Los buenos propósitos en educación.

Cuatro estudiantes campeones de robótica no pueden disputar la final mundial por 9.000 euros

Mirad el siguiente enlace, así es como se cuida a las jovenes promesas del futuro en nuestro país. Y luego se preguntan por qué se fugan los talentos de España. No hay ni para montar un prototipo lego....

 http://www.lavanguardia.mobi/vida/20120319/54270677162/campeones-robotica-disputar-final.html


Xacobe Vazquez Veiga

AutoScreenRecorder

Si mai necessiteu gravar el que passa a la vostra pantalla (per exemple per fer un vídeo-tutorial per als alumnes) us recomano un programa que es diu AutoScreenRecorder.

És senzill d'utilitzar. Pots triar si vols gravar la pantalla completa, només el que succeeixi en una determinada finestra o fins i tot especificar-li una zona concreta de la pantalla. També pots triar si vols que es gravi o no el cursor.

Al final tindrem com a resultat un vídeo .avi que podrem compartir allí on vulguem.

Susana

ESTUDIANTS DE BATXILLERAT ENVIEN NINOT LEGO A L'ESPAI

Hooola tecnòfils!!

Us adjunto un vídeo de dos adolescents canadencs estudiants de batxillerat que amb una mica d'imaginació han enviat un ninot lego a l'estratosfera ... uns 24000 metres d'alçada :-O

Resum:

1. Dos estudiants de batxillerat del Canada utilitzen la seva imaginació per aquest projecte.
2. Envien un ninot lego a 24000 metres d'alçada .
3. Menys de 500 € pel globus sonda, 4 càmeres, heli, telèfon GPS i paracaigudes casero de nylon.
4. Vola durant 97 minuts.
5. Perden el senyal GPS a partir dels 7000 metres.
6. Al aterrar els envia missatge i el busquen sense sort.
7. Tornen a la setmana següent i el localitzen a 120 km del lloc de llançament.

Héctor

150 Eines per crear materials educatius amb tics

 Per  ampliar coneixements d'eines educatives us recomano aquest enllaç on es recullen 150 eines tecnològiques amb aplicacions educatives. Estan agrupades per utilitat.

Segur que hi trobarem utilitat en el nostre futur com a docents